El tema que treballarem són els colors.
El format de la fitxa és horitzontal per tal d’organitzar-la millor. D’aquesta manera els conceptes resultaran visualment més estructurats i clars per als infants.
Primer de tot i en la part central s’observa un títol on cada lletra és d’un color, per tal que els nens es familiaritzin amb el contingut de la fitxa. Tot seguit anunciem que els colors ens envolten. Per últim busquem la relació entre natura i color.
La imatge de l’arc de Sant Martí ens ajuda a englobar els conceptes dels colors.
La lletra que utilitzem és lletra de pal, “Arial 20” al títol i “Arial 16” a la resta, tenint en compte que els nens i les nenes estan en el procés de lecto-escriptura amb el tipus de lletra de Pal.
Els objectius que volem aconseguir amb aquesta fitxa són:
- Que l’infant pugui reconèixer els diferents colors.
- Relacionar els colors amb els animals.
- Practicar i assimilar l’escriptura dels colors.
Raquel Tomás, Eva Morata, Mar García.
El format de la fitxa és horitzontal per tal d’organitzar-la millor. D’aquesta manera els conceptes resultaran visualment més estructurats i clars per als infants.
Primer de tot i en la part central s’observa un títol on cada lletra és d’un color, per tal que els nens es familiaritzin amb el contingut de la fitxa. Tot seguit anunciem que els colors ens envolten. Per últim busquem la relació entre natura i color.
La imatge de l’arc de Sant Martí ens ajuda a englobar els conceptes dels colors.
La lletra que utilitzem és lletra de pal, “Arial 20” al títol i “Arial 16” a la resta, tenint en compte que els nens i les nenes estan en el procés de lecto-escriptura amb el tipus de lletra de Pal.
Els objectius que volem aconseguir amb aquesta fitxa són:
- Que l’infant pugui reconèixer els diferents colors.
- Relacionar els colors amb els animals.
- Practicar i assimilar l’escriptura dels colors.
Raquel Tomás, Eva Morata, Mar García.
